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一般高中生涯测评系统包含多套测试，在生涯个案辅导过程中，通常不需要学生完成所有测试内容，而是需要教师在了解学生生涯发展困惑的基础上，有选择地施测。如：学生对未来生涯目标较迷茫时，可以从学生自我探索入手，帮助学生了解自身兴趣、性格及能力特点，锁定生涯目标。若时间有限，可以与学生沟通协商，了解学生的个人意向，选择其中的一到两项测试施测，不必面面俱到。
至今，一百多年过去，广州再不见雪。
